Produkt zum Begriff Concepts:
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Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht (Lohmann, Maike)
Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, Flüchtlingskinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 21.99 € | Versand*: 0 € -
Lowengard, Sarah: The Book of Colour Concepts
The Book of Colour Concepts , Schon die frühesten Formen menschlicher Kreativität - Schnitzereien, Markierungen und Höhlenmalereien - zeugen von der Auseinandersetzung der Menschen mit Farbe. Fast genauso alt wie die genannten Beispiele ist der Wunsch, das universelle Phänomen fassbar zu machen und ihm Struktur, Ordnung und Sinnhaftigkeit zu verleihen. Diese Faszination liegt allen Werken zugrunde, die in diesem Buch versammelt sind. The Book of Colour Concepts bringt mehr als 65 seltene Bücher und Manuskripte aus einer Vielzahl von Institutionen zusammen, darunter die bedeutendsten Farbensammlungen der Welt, und entführt seine Leserschaft auf eine chromatische Reise durch vier Jahrhunderte. Über 1.000 Abbildungen zeigen prachtvolle Kreise und Kugeln, vielfarbige Tabellen und ausgefeilte Diagramme, viele davon exklusiv für diese Edition neu fotografiert. Einige der Konzepte enthalten umfassende Farbtaxonomien, andere beleuchten das Verhältnis von Farbe und Musik oder die Verbindungen zwischen Farbe und menschlichen Gefühlen. Grundlegende Werke zur Farbtheorie, darunter Isaac Newtons Opticks und Johann Wolfgang von Goethes herausragende Abhandlung Zur Farbenlehre, stehen neben seltenen und ungewöhnlichen Beiträgen wie den theosophischen Farbsystemen von Charles Webster Leadbeater und Annie Besant, dem umfassenden "Wörterbuch" der Farbe von Aloys John Maerz und Morris Rea Paul oder den patchworkartigen Kombinationen des japanischen Kostümbildners und Künstlers Sanzo Wada. Die zweibändige Edition rückt zudem viele faszinierende und oft übersehene Werke von Frauen ins Rampenlicht, darunter die radikal originellen "Farbflecken" der englischen Blumenmalerin Mary Gartside und ein botanisches Notizbuch der wegweisenden Spiritistin Hilma af Klint. Einführende Essays von Herausgeberin Alexandra Loske und Co-Autorin Sarah Lowengard bringen die vorgestellten Farbsysteme in einen größeren Zusammenhang, während sachkundige Texte der Herausgeberin zu den abgebildeten Werken auf jede Theorie genauer eingehen. Indem es die Geschichte der Farbe in all ihren Formen und Ausprägungen beleuchtet, bietet The Book of Colour Concepts eine chromatische Chronologie von beispiellosem Umfang. , >
Preis: 150.00 € | Versand*: 0 € -
Jazz Piano - Improvisations Concepts (Moehrke, Philipp)
Jazz Piano - Improvisations Concepts , Hör- und Spielerfahrungen mit den Bausteinen des "Jazz-Vokabulars" , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 200404, Produktform: Kartoniert, Beilage: Incl. CD mit 28 seitigem Lösungsheft, Autoren: Moehrke, Philipp, Fachschema: Jazz~Pop (Musik)~Klausur (rechtlich), Fachkategorie: Partituren, Libretti, Liedtexte~Recht: Lehrbücher, Skripten, Prüfungsbücher~Musik: Musizieren, Techniken, Anleitungen, Style: Jazz, Warengruppe: HC/Instrumentenunterricht, Fachkategorie: Unterhaltungsmusik, Popmusik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Ama Verlag, Verlag: Ama Verlag, Verlag: AMA Verlag GmbH, Länge: 297, Breite: 210, Höhe: 18, Gewicht: 330, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Seitenzahl: getrennt paginiert, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 32.90 € | Versand*: 0 € -
Harold's Concepts Umhängetasche Leder 18 cm braun
Die Umhängetasche aus der Concepts Serie von Harold ́s aus hochwertigem, pflanzlich gegerbtem Leder mit der markanten Optik und dem ganz besonderem Tragegefühl für modebewusste Herren, sieht nicht nur super aus, sondern wurde auch unter fairen Arbeitsbedinungen gefertigt.
Preis: 135.00 € | Versand*: 0.00 €
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Kann man einen Schüler vom Unterricht ausschließen?
Kann man einen Schüler vom Unterricht ausschließen? Dies ist grundsätzlich möglich, wenn ein Schüler wiederholt den Unterricht stört oder gegen die Schulordnung verstößt. In solchen Fällen kann die Schulleitung nach einem bestimmten Verfahren entscheiden, den Schüler vorübergehend oder dauerhaft vom Unterricht auszuschließen. Es ist jedoch wichtig, dass dabei die Rechte des Schülers gewahrt werden und dass die Maßnahme verhältnismäßig ist. Letztendlich soll der Ausschluss dazu dienen, die Störung des Unterrichts zu beenden und die Lernumgebung für alle Schüler zu verbessern.
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Wie können pädagogische Tablets sinnvoll in den Unterricht integriert werden, um das Lernen der Schüler zu fördern?
Pädagogische Tablets können im Unterricht eingesetzt werden, um interaktive Lerninhalte anzubieten, die das Engagement der Schüler steigern. Durch die Nutzung von Lern-Apps und Online-Ressourcen können individuelle Lernbedürfnisse besser berücksichtigt werden. Lehrkräfte sollten die Tablets gezielt einsetzen, um die Medienkompetenz der Schüler zu fördern und den Unterricht abwechslungsreicher zu gestalten.
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Wie kann man handlungsorientierte Methoden effektiv in den Unterricht einbeziehen, um das Lernen der Schüler zu fördern?
Handlungsorientierte Methoden wie Gruppenarbeit, Projekte und Experimente können das Lernen der Schüler fördern, indem sie ihnen ermöglichen, aktiv zu werden und praktische Erfahrungen zu sammeln. Durch die Einbeziehung dieser Methoden können die Schüler motiviert werden, sich intensiver mit dem Unterrichtsstoff auseinanderzusetzen und ihr Verständnis zu vertiefen. Außerdem können handlungsorientierte Methoden die sozialen Kompetenzen der Schüler stärken und ihre Teamfähigkeit verbessern.
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Wie kann kooperatives Lernen effektiv in den Unterricht integriert werden, um die Zusammenarbeit und Kommunikation der Schüler zu fördern?
Kooperatives Lernen kann durch Gruppenarbeit, Partnerarbeit und Diskussionen in den Unterricht integriert werden. Lehrer können klare Ziele und Rollen für die Schüler festlegen, um die Zusammenarbeit zu fördern. Durch regelmäßiges Feedback und Reflexion können die Schüler ihre Kommunikationsfähigkeiten verbessern.
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Egert, Franziska: Sprachliche Bildung und Förderung
Sprachliche Bildung und Förderung , Dieser Band vermittelt praxisnah die Grundprinzipien sprachlicher Bildung und Förderung, Wissen über Sprachentwicklung, Sprach- und Sprechstörungen sowie Beobachtungs- und Dokumentationsprozesse. Ein besonderes Augenmerk liegt auf Mehrsprachigkeit, der Nutzung digitaler Medien für gelingende Interaktionen und Elternarbeit. Die Reihe Kindheitspädagogik und Familienbildung wird herausgegeben von Rita Braches, Irene Dittrich, Veronika Fischer und Elke Kruse. Studierende, Lehrende und pädagogische Fachkräfte finden in der Reihe elementare professionsrelevante Wissens-bestände nachvollziehbar aufbereitet. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 26.90 € | Versand*: 0 € -
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Bildung für nachhaltige Entwicklung - Ein Leitfaden für eine wirkungsorientierte Transformation von Schule und Unterricht (Gorski, Sonja)
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Ein Leitfaden für eine wirkungsorientierte Transformation von Schule und Unterricht , Der Ratgeber BNE - Bildung für nachhaltige Entwicklung begleitet Lehrkräfte und Schulleitungen bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung im Sinne des Programms BNE 2030. Er richtet sich an alle Beteiligten an Schulen, an Personen, die Entscheidungen treffen und an die Lehrenden und Lernenden in der Lehrkräftebildung an unseren Hochschulen. Das Buch zielt darauf ab, die komplexen Zusammenhänge zwischen gesellschaftlichem Druck, pädagogischen Zielen und den unterschiedlichen Handlungsmöglichkeiten von Schulen zu verdeutlichen sowie Entwicklungs- und Handlungsperspektiven zu zeigen. Das Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Immer mehr Menschen erkennen, dass die Herausforderungen, denen wir gegenüberstehen, nur durch eine umfassende Transformation unserer Gesellschaft und unserer Wirtschafts- und Bildungssysteme bewältigt werden können. Damit geht BNE weit darüber hinaus, lediglich nachhaltige Themen im Unterricht zu behandeln. Vielmehr geht es darum, Bildung und damit Schulen in ihrer Gesamtheit zu transformieren. Das Buch enthält praktische Handlungsanleitungen und bietet Perspektiven für Schulen. Damit ist es viel mehr als ein Beitrag zur wissenschaftlichen Debatte über die verschiedenen Dimensionen des Transformationsprozesses in unserer Gesellschaft. Praxisbeispiele zeigen, wie gute Schule im Sinne der Nachhaltigkeit gelingen kann. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20231106, Produktform: Kartoniert, Autoren: Gorski, Sonja, Redaktion: Elsenau, Detlef von~Gorski, Sonja, Seitenzahl/Blattzahl: 368, Keyword: Bildung;für nachhaltige Entwicklung;Pädagogik, Fachschema: Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Gesellschaft und Kultur, allgemein, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Bildungsstrategien und -politik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor, Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor, Verlag: Cornelsen Pdagogik, Warnhinweis für Spielzeuge: Keine Warnhinweise, Länge: 237, Breite: 168, Höhe: 25, Gewicht: 698, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0200, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 33.99 € | Versand*: 0 €
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Wie soll man aus einem rückwärts Unterricht lernen?
Beim rückwärts Unterricht geht es darum, den traditionellen Unterrichtsansatz umzukehren und den Lernenden mehr Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übertragen. Anstatt den Stoff im Unterricht zu präsentieren, erhalten die Schülerinnen und Schüler vorab Materialien oder Videos, um sich auf den Unterricht vorzubereiten. Im Unterricht selbst werden dann Fragen gestellt, Diskussionen geführt und praktische Anwendungen durchgeführt, um das Verständnis zu vertiefen und das Gelernte anzuwenden. Durch diese aktive Beteiligung am Lernprozess können die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen besser verinnerlichen und anwenden.
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Soll es LGBTQ-Unterricht in der Schule geben?
Die Frage, ob es LGBTQ-Unterricht in der Schule geben sollte, ist umstritten. Einige argumentieren, dass es wichtig ist, Schülerinnen und Schüler über sexuelle Orientierung und geschlechtliche Vielfalt aufzuklären, um Diskriminierung und Vorurteile abzubauen. Andere wiederum sind der Meinung, dass solche Themen in den Familien behandelt werden sollten und der Unterricht sich auf Kernfächer konzentrieren sollte. Letztendlich liegt es an den Bildungssystemen und Schulen, zu entscheiden, wie sie mit diesem Thema umgehen möchten.
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Kann der Unterricht ausfallen, wenn zu wenig Schüler da sind?
Ja, der Unterricht kann ausfallen, wenn zu wenig Schüler anwesend sind. Dies liegt im Ermessen der Schulleitung oder des Lehrers. In der Regel gibt es jedoch eine Mindestanzahl von Schülern, die anwesend sein muss, um den Unterricht stattfinden zu lassen.
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Sollen Schüler ihre Schule selbst putzen?
Die Frage, ob Schüler ihre Schule selbst putzen sollen, ist kontrovers. Einige argumentieren, dass dies eine Möglichkeit ist, Verantwortung und Gemeinschaftssinn zu fördern. Andere sind der Meinung, dass Schüler ihre Zeit besser für das Lernen und die persönliche Entwicklung nutzen sollten und dass die Schule für die Reinigung verantwortlich ist. Letztendlich hängt die Antwort von den spezifischen Umständen und Bedürfnissen der Schule ab.
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