Produkte zum Begriff Klasse:
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Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht (Lohmann, Maike)
Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, Flüchtlingskinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 21.99 € | Versand*: 0 € -
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Offener Unterricht Deutsch - praktisch Klasse 4 (Pohlmann, Stefanie)
Offener Unterricht Deutsch - praktisch Klasse 4 , Offener Deutschunterricht - aber wie? Schon seit der Reformpädagogik ist klar: Offener Unterricht ist besonders zeitgemäß und nachhaltig. Aber wie bringt man Offenen Unterricht und die Anforderungen des Lehrplans im Fach Deutsch miteinander in Einklang? Wie lässt sich offener Deutschunterricht praktisch realisieren? Praxishilfe für den Offenen Unterricht Dieser Band hilft Ihnen bei der Umsetzung und zeigt Ihnen ganz konkret anhand von fertigen Stunden für den Deutschunterricht, wie sich Deutschunterricht in der Grundschule offen gestalten lässt, während gleichzeitig alle wichtigen Lehrplanthemen behandelt werden. Umfassende Materialien für den Deutschunterricht Sie erhalten umfassende Informationen zur Durchführung sowie zur Vor- und Nachbereitung. Zusätzlich bietet Ihnen der Band vielfältige Materialien und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen für das Fach Deutsch in der Grundschule. Die Themen: - Texte schreiben - Richtig Schreiben - Lesen - Sprache untersuchen Der Band enthält: Diverse Stundenentwürfe mit methodisch-didaktischen Hinweisen und weiterführenden Unterrichtsideenvielfältige Materialien (Übungen, Karten, Spiele u.v.m.) als Kopiervorlagen , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20151103, Produktform: Geheftet, Beilage: Broschüre drahtgeheftet, Titel der Reihe: Offener Unterricht - praktisch##, Autoren: Pohlmann, Stefanie, Seitenzahl/Blattzahl: 96, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 3. Klasse; Deutsch; Grundschule; Offener Unterricht, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Deutsch / Didaktik, Methodik~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Religion~Schule und Lernen: Erstspracherwerb~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: GRS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Länge: 297, Breite: 213, Höhe: 12, Gewicht: 299, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 1589481
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Was lernen Schüler in der 7. Klasse?
In der 7. Klasse lernen Schüler in der Regel verschiedene Fächer wie Deutsch, Mathematik, Englisch, Geschichte, Geografie, Biologie, Chemie und Physik. Sie vertiefen ihr Wissen in diesen Fächern und lernen neue Themen und Konzepte kennen. Außerdem entwickeln sie ihre Fähigkeiten in den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechnen und Problemlösen weiter.
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Welches Gedicht lernen die Schüler in der 10. Klasse?
Das hängt von der Schule und dem Lehrplan ab. In der 10. Klasse können Schüler verschiedene Gedichte lernen, je nachdem, welches Thema im Deutschunterricht behandelt wird. Mögliche Gedichte könnten beispielsweise von Johann Wolfgang von Goethe, Friedrich Schiller oder Bertolt Brecht stammen.
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Will die Klasse den Unterricht schwänzen?
Ich kann nicht für die gesamte Klasse sprechen, aber es ist möglich, dass einige Schüler den Unterricht schwänzen wollen. Dies könnte verschiedene Gründe haben, wie zum Beispiel Desinteresse am Unterrichtsstoff, persönliche Probleme oder einfach nur der Wunsch nach einer Auszeit. Es ist wichtig, dass die Lehrkraft die Gründe für das Schwänzen erkennt und versucht, Lösungen zu finden, um die Schüler wieder für den Unterricht zu motivieren.
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Ist ein Schüler in der 5. Klasse an meiner Schule schwul?
Es ist nicht angemessen oder ethisch korrekt, über die sexuelle Orientierung eines Schülers zu spekulieren oder zu urteilen. Die sexuelle Orientierung einer Person ist eine persönliche Angelegenheit und sollte respektiert werden. Es ist wichtig, ein unterstützendes und inklusives Umfeld für alle Schüler zu schaffen, unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung.
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Ärgern die großen Schüler der 9. Klasse immer die Schüler der 7. Klasse bei uns?
Es ist möglich, dass einige Schüler der 9. Klasse die Schüler der 7. Klasse ärgern, aber das Verhalten kann von Schüler zu Schüler unterschiedlich sein. Es ist wichtig, dass die Schule und die Lehrer Maßnahmen ergreifen, um Mobbing und Belästigung zu verhindern und sicherzustellen, dass alle Schüler eine positive Lernumgebung haben.
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Will die ganze Klasse den Unterricht verweigern?
Es ist möglich, dass die ganze Klasse den Unterricht verweigern möchte, aber es hängt von den Umständen und dem Grund für die Verweigerung ab. Es könnte sein, dass die Schülerinnen und Schüler mit bestimmten Aspekten des Unterrichts unzufrieden sind und gemeinsam beschließen, dagegen zu protestieren. Es ist wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Anliegen auf angemessene Weise zum Ausdruck bringen und nach Lösungen suchen.
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Warum schwänzt die ganze Klasse den Unterricht?
Es gibt verschiedene mögliche Gründe, warum die ganze Klasse den Unterricht schwänzt. Es könnte sein, dass die Schülerinnen und Schüler mit dem Unterrichtsstoff unzufrieden sind oder sich nicht ausreichend herausgefordert fühlen. Es könnte auch sein, dass es zwischen den Schülerinnen und Schülern und dem Lehrer oder der Lehrerin Konflikte gibt, die zu dem Verhalten führen. Es ist wichtig, die genauen Gründe zu ermitteln und Lösungen zu finden, um das Schwänzen zu stoppen und den Unterricht für alle Beteiligten wieder produktiv zu gestalten.
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Warum haben die Schüler der 10. Klasse zwei Wochen früher Schule aus?
Die Schüler der 10. Klasse haben möglicherweise zwei Wochen früher Schule aus, weil sie ihre Abschlussprüfungen ablegen müssen. Diese Prüfungen sind in der Regel intensiv und erfordern eine angemessene Vorbereitungszeit. Nach Abschluss der Prüfungen haben die Schüler dann normalerweise frei, um sich auf ihre weiteren Pläne nach der Schule vorzubereiten.
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